有這樣一種說法：世界上每四臺電冰箱就有一臺是中國生產(chǎn)，每三臺電視機就有一臺是中國制造，每兩個手機就有一個來自中國。但是，在如此龐大的中國制造的背后，許多產(chǎn)品的核心技術(shù)卻并不掌握在我們手里。比如汽車行業(yè)，90％的企業(yè)是合資企業(yè)或國外的品牌，國外的汽車正在跑遍中國，中國的汽車卻難于跑遍世界。究其原

　　談起自主創(chuàng)新，無錫小天鵝股份有限公司總經(jīng)理柴新建代表說，企業(yè)要在激烈的市場競爭中占有一席之地，對自主創(chuàng)新的投入相當重要。但是，我國大中型企業(yè)研發(fā)經(jīng)費支出與銷售收入的比例，多年來一直在0.7％以下，2002年為0.83％，而主要發(fā)達國家已達2.5％－4％。對自主創(chuàng)新的投入已經(jīng)成了企業(yè)生存和發(fā)展的頭等大事。

　　雖然目前在自主研發(fā)上投入不足，但是南通大學的校長顧曉松代表依然看到了自主創(chuàng)新帶來的極大實惠。他舉例說，近幾年來，在國家的支持下，中國的基礎(chǔ)軟件逐漸發(fā)展起來。雖然據(jù)估計，中國在軟件方面的所有投入也只不過相當于幾幢高層建筑的投入，比如幾家國產(chǎn)Office公司的投入只有微軟Office投入的千分之一，但即使是這樣微小的投入也能取得這么大的進步，可見自主創(chuàng)新的巨大潛力。加大自主創(chuàng)新的投入是當務(wù)之急。

　　“要提高企業(yè)的自主創(chuàng)新能力，就必須建立起以企業(yè)為主體的創(chuàng)新體制�！眮碜跃S維集團的崔桂亮代表指出了企業(yè)自主創(chuàng)新的重要性。他說，在當前形勢下，要真正把提高自主創(chuàng)新能力作為經(jīng)濟和科技規(guī)劃的戰(zhàn)略主線，就必須建立起以企業(yè)為主體、產(chǎn)學研結(jié)合的新型技術(shù)創(chuàng)新機制。但是在目前國家的財政科技撥款中，經(jīng)費偏重于支持高校和科研院所，企業(yè)所占的比例很小。而現(xiàn)實中科研和生產(chǎn)相脫節(jié)的“兩張皮”現(xiàn)象比較嚴重�？蒲性核�有專利，卻很難轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力，企業(yè)要生產(chǎn)，卻沒有專利。這其中的原因，“體制”是一個不可忽視的環(huán)節(jié)。在發(fā)達國家，80％的科研工作在大企業(yè)中完成，而2001年，我國大中型企業(yè)有研發(fā)機構(gòu)的僅占25％，有研發(fā)活動的僅占30％。雖然這一情況目前已有好轉(zhuǎn)，但和發(fā)達國家相比仍有很大差距。

　　溫家寶總理在談到教育問題時說，如果說經(jīng)濟是今天，科技是明天，教育則是后天。溫家寶總理的這個比喻令全國人大代表、河海大學副校長嚴以新深有感觸。他憂慮地指出，盡管國家每年畢業(yè)工科博士上萬名，但從高級科技人員最密集的302家國家級企業(yè)技術(shù)中心來看，仍有84家沒有一名博士。全國192家中央級企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員中，具有碩士以上學歷人員也只占總數(shù)的2.1％，高級技師僅占工人隊伍的0.16％。企業(yè)高級科技人員的不足已成了企業(yè)自主創(chuàng)新的一個瓶頸。所以，我們的教育應(yīng)從基礎(chǔ)教育抓起，改革教育的方式，允許孩子們“胡思亂想”，用啟發(fā)式發(fā)掘他們的創(chuàng)新潛力。同時，在配合大眾教育的基礎(chǔ)上，提升精英教育的層次。

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